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學科核心知識不能犧牲:每個學科都有他核心概念,這些詞要如何讓七八年級,英文程度不是特別好的學生可以分得清楚? 教室裡,我跟老師說你就盡量用英文,但有些學科核心概念,你可以用中文跟學生解釋,而且要解釋到他聽得懂。以前數學老師教因式分解,用中文講, 我都搞不清楚了,今天做雙語又隔了一層語言的要求。不能因為你要增加英語學習環境,就犧牲掉他專業知識的習得。
行政院「2030雙語國家」政策發布後,許多中小學開始積極推動雙語課程。台灣師大教授林子斌依自身教學經驗及到輔導學校的觀察,對台灣雙語教育現況提出反思與提醒。以下哪個不是實施雙語教育應該注意的事項: