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2. 教育部推動「數位平權」，讓高雄偏鄉學校也能透過平板與丹麥夥伴學校連線。這種利用數位科技打破地理限制、促進教育機會均等的作法，展現了國際教育的何種精神？

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多元夥伴關係與教育平權 (Partnerships and Educational Equity)

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