余光中在汩羅江神運用多種手法塑造屈原形象, 有關本詩的表現手法,下列敘述何者「錯誤」?
南投縣縣立營北國中・114學年 第二學期 八年級 補考 國文・第 22 題・由 Siao 提供
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- A運用類疊手法,營造詩歌的節奏感及韻律之 美
- B以第一人稱角度稱呼屈原,營造讀者與 歷史人物的對話感
- C運用「逆流」、「獨醒 」等意象,展現屈原的堅持與孤高
- D透過典 故的化用,深化屈原形象,彰顯其精神。
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