博愛座讓座的問題曾在社會掀起風波,相關的問題亦引起民眾的討論與爭辯。某次公民課 的相關討論,幾位同學紛紛提出對於讓座的看法。若從柯伯格的「道德認知發展理論」分 析學生的論述,下列分析何者正確?
新北市市立淡水商工・社會・第 11 題・由 Siao 提供
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- A小丸子:「讓座可以博得世人的稱讚,何樂而不為呢?」─第一階段(避罰服從取向)
- B野口:「不讓座會被老師懲罰,所以應乖乖讓座」─第二階段(工具性相對主義取向)
- C永澤:「如果讓座可以得到學校的嘉獎,那就值得遵守」─第三階段(尋求認可取向)
- D美環:「如果讓座是社會訂定的規範,就一定要遵守。」─第四階段(順從權威取向)
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