就寫作手法而言,彭端淑〈為學一首示子姪〉採「正、反」對比的論說方式,層次分明,具有釐 清觀念、凸顯題旨的雙重效果。請判斷下列文句,哪一組是從「正面論說」?
新北市市立育林國中・111學年 第二次段考 國文・第 24 題・由 Siao 提供
解答
答案
昏與庸,可限而不可限也,不自限其昏與庸而力學不倦者,自立者也
- A不學,則易 者亦難矣
- B昏與庸,可限而不可限也,不自限其昏與庸而力學不倦者,自立者也正解
- C聰與敏, 可恃而不可恃也,自恃其聰與敏而不學者,自敗者也
- D吾資之聰,倍人也;吾材之敏,倍人 也。屏棄而不用,其與昏與庸無以異也。
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