〈古詩十九首〉 關於本詩的寫作手法與意涵,下列敘述何者最恰當?
新北市市立三多國中・112學年 第二學期 九年級 第二次段考 國文・第 36 題・由 Siao 提供
東城高且長,逶迤自相屬。迴風動地起,秋草萋已綠。 四時更變化,歲暮一何速!晨風懷苦心,蟋蟀傷侷促。 盪滌放情志,何為自結束?燕 趙多佳人,美者顏如玉。 被服繫裳衣,當戶理清曲。音響一何悲!弦急知柱促。 馳情整巴帶,沉吟聊躑躅。思為雙飛燕,銜泥巢君屋。 註:晨風:鳥名,鷙鳥。
解答
答案
晨風、蟋蟀其實是作者苦悶心情的象徵。
- A作者最後迷失在聲色犬馬中,無法自拔。
- B晨風、蟋蟀其實是作者苦悶心情的象徵。正解
- C以今昔對比說明作者的心態與交友狀況。
- D以細筆刻畫東城的所在位置與地理特色。
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