閱讀認證・那又怎樣的一年 解答

｢我要幫助考珀老師演練他所撰寫的識字教學計畫，我必須假裝我是一個根本不識字的呆瓜學生，他會帶著我一個一個認識所有的字母和發音，還有當他們跟其他字母擺在一起時又要如何發音。之後，我們打開了《簡愛》，把那些很難的字挑出來。不過因為我們已經學過發音法，我知道那些字要怎麼唸了。｣這些改變，對他與其他人的互動產生了一些微妙的變化，下列哪一個選項不正確？

費利斯老師如何發現其他老師在道格身上從沒發現的事？

為什麼道格不願意朗讀《簡愛》？

綜覽本書，道格的悲慘的人生因為有很多的貴人幫助，讓他擁有扭轉人生的力量，除了實際幫助他的這些周遭人物之外，還有什麼人堪稱為他的精神支持力量？

｢我要讓所有的鳥都回來。而且，我要重新開始畫畫。｣是什麼重新燃起道格的自信心？

皮帝校長說了一句什麼話，讓道格再度陷入黑暗泥淖，天空晦暗的就跟奧杜邦畫的那隻雪鷺的背景一樣？

｢依舊熱到讓人汗如雨下，天空卻是一望無際的藍，當房子漸漸稀疏，馬路變成荒野，四周只剩下蟬鳴的聲音，瑪莉斯維爾鎮似乎是個還不賴的地方。｣從什麼時候開始，道格對瑪莉斯維爾鎮這個地方有了一點好感？

道格想要學習如何畫出水的深度，他用什麼方法來找尋靈感？

費利斯老師告訴道格：｢物理學的基本原則就是兩個物體無法在同一時間佔據同一個空間。｣聽了這句話，道格的感受是什麼呢？

在這小說情節中，哪些是和越戰有關的人物呢？

書中主角道格長久以來被大人否定，處境令人哀憐憤慨，下列哪一個選項所描述的事件不是道格曾面臨的不幸？

整部小說由好幾個軸線串起來，除了依照時間順序描寫外，作者以幾個主要空間串起故事發展主軸，下列說明何者不正確？

綜覽全書十章，每一章的篇名是不同的鳥名。第一章與第十章的篇名都是北極燕鷗，你認為作者這樣安排的目的是什麼？

｢那天晚上，我躺在黑暗中，對著空氣畫那隻下墜的鳥，畫牠的翅膀、尾羽、長長的鳥喙，還有那隻眼睛。試著去感受吹過羽毛的風。心裡納悶著，那個畫牠的人怎能畫出那樣的感受？｣此時，讓道格極為深刻的感受是什麼？

道格的爸爸一反常態，帶著全家去參加小氣鬼巴拉德先生舉辦的年度野餐與趣味問答比賽，其中有什麼獎項吸引他？

當包爾提醒道格鳥類臉上通常是不會有表情的，道格仍然堅持畫了帶笑容的白腰叉尾海燕，當時發生了哪件事讓道格如此堅持？

｢上一次有人說我很不錯是什麼時候了？｣長久以來缺乏肯定的道格終於獲得了成就，下列選項描述的情境與道格說這段話所感受到的成就感最不相同?

為什麼道格寧可冒著被留校察看的危險，也不願意在體育課妥協，依照老師的安排去指定的隊伍？

喬伊·派比頓從大老遠跑來長島的卡密鑼中學跟道格一起玩棒球，還把他的紐約洋基隊球帽送給他。有關這頂棒球帽的說明，下列何者正確？

道格搬家後獲得的第一份工作是史百瑟熟食舖的星期六送貨小弟。這個工作最困難的事要送貨到溫德米爾太太家。據說溫德米爾太太脾氣古怪，很難相處。請問道格如何排除障礙？

什麼事讓道格不再幫考珀老師演練識字教學計劃，也不再去圖書館見包爾先生，甚至想放棄畫畫？

道格在八月和九月的週六都會去瑪莉斯維爾鎮的免費公共圖書館，下列選項何者是最主要的因素？

｢那兩陣風把兩隻海燕吹往相反的方向，可是牠們卻趁此在畫中相遇。相遇，即是彼此朝著不同的方向前進。｣作者以什麼來譬喻說明那兩隻白腰叉尾一直彼此繞圈圈的海燕終於相會？

道格對包爾先生說：｢你不能把一本書像這樣一頁一頁的賣掉。｣這一本受傷的書裡的畫分別賣給不同的收藏者，下列哪一幅畫未曾被賣出去？