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國中・公民 解答

共 9,136 題

國中公民

強化家庭保護功能

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Q

政府修改法律,讓勞工可以請家庭照顧假,主要目的是什麼?

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國中公民

核心家庭。

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Q

下列哪一種家庭最容易面臨「孩子在家沒人帶」的困擾?

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國中公民

影響國家經濟發展

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Q

台灣已邁入高齡化社會,此種現象將對我國社會帶來下列何種結果?

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國中公民

生育

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Q

台灣少子化問題越來越嚴重,馬偕醫院院長表示,台灣可仿照英國制度,提供三次人工受孕健保給付,以提升台灣生育率。上述院長的建議,是希望藉由健保給付來提高家庭的何項功能?

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國中公民

人口結構快速老化

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Q

近年來,政府曾多次修訂「老人福利法」,以保障老人的相關權益。此舉與下列何者關係最為密切?

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國中公民

由公權力介入家庭事務,保護受害者

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Q

下列有關家庭暴力防治法與保護令的規定,何者正確?

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國中公民

莎莎:自己、爸爸、媽媽、弟弟

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Q

從以下四個同學列舉的家庭成員中,我們可知哪位同學的家庭個人可享有較多獨立自主的空間?

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國中公民

配偶、重組家庭

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Q

美美帶著前次婚姻所生的兒子阿良與大頭結婚。請問:美美和大頭的親屬關係為何?又他們三人所建立的是哪一種家庭型態?

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國中公民

奶奶與外婆

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Q

下列何組之關係並無民法上規定之親屬關係?

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國中公民

媽媽與伯母

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Q

下列何項之親屬關係即為俗稱之妯娌關係?

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國中公民

直系血親、旁系血親

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Q

曾經轟動全台的吳憶樺監護權爭奪案,因吳憶樺父親為台灣人,母親為巴西人,母親病逝後便將憶樺交由外祖母照顧。六歲時,憶樺父親帶他回台探親時父親不幸過世,憶樺的叔父向法院聲請改定監護人為自己,但法院裁定由外婆繼續撫養。當時法院判決的理由為:「根據中華民國的法律規定,外婆是吳憶樺的【甲】,監護權的繼承順序優先於【乙】的叔叔。」請問:上述中【甲】【乙】分別為何者?

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國中公民

家庭暴力防治法。

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Q

承上題,小強的老師是根據我國何項法律的規定來幫助小強?

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國中公民

建議小強向法院聲請保護令

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Q

小強常在上課時打瞌睡,老師在課後關切他的學習狀況,他才說出因爸爸常在喝酒後,將熟睡的他叫醒,並訓話一整夜,讓他精神上飽受煎熬。依照我國法律規定,老師可採取下列何種做法來幫助小強?

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國中公民

重組家庭

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Q

媽媽跟爸爸說:「你的小孩和我的小孩,一起打了我們的小孩」。以上敘述為下列何種家庭?

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國中公民

舅媽

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Q

以下各稱謂和自己的親屬關係,何者與其他三者不同?

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國中公民

介紹不同文化的故鄉風情,促進文化交流與認同

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Q

承第14題,針對第二個五年「受到歧視」的問題,政府應推動下列哪一項政策來降低該文化差異的問題?

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國中公民

開辦識字班,認識在地風土民情等課程

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Q

承上題,針對前五年所出現的特定問題,政府與民間可共同努力推動下列哪一方案來因應?

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國中公民

新移民家庭。

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Q

右表是光光在一場家庭教育講座中,所聆聽到的演講內容。從內容判斷,演講內容提到的新興家庭型態是下列哪一種?

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國中公民

「小美」放學後,到「伯父」家和表姊一起寫作業

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Q

我國的親屬關係,可分為配偶、血親和姻親。以下四種情境,引號中人物之間的親屬關係,何者與其他三者不同?

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國中公民

公公、婆婆。

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Q

花花和大明結婚後,就跟著丈夫叫他父母親:「爸爸、媽媽」。其實這兩位長輩就是我們一般稱呼的何者?

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國中公民

少子化

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Q

某次國家問題研討會上,海報列出今日討論重點有(一)學校持續減班(二)勞動力短缺(三)不利經濟發展(四)年輕人撫養老人的負擔將加重。請問下列何項可能是研討會的討論主題?

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國中公民

親權

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Q

父母對未成年子女有保護及教養的權利,同時也是父母親的義務。請問:此權力稱之為何?

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國中公民

價值觀和生活習慣的衝突。

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Q

大雄和靜香在兩人結婚屆滿5年時宣布離婚。靜香表示兩人離婚是因為彼此的事業觀不同,並非其他人的介入。請問:兩人離婚是基於何種型態的家庭衝突?

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國中公民

核心家庭的增加可有效解決老人安養問題

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Q

下列有關高齡化的敘述何者有誤?

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