分類

國中・歷史 解答

共 10,363 題

國中歷史

日本自1895年(11月),宣布已將臺灣全數平定,直到1945年(8月)投降,對臺灣的統治歷經三個時期。此「治臺政策」三時期的演變,日本也能配合當時國際局勢的發展調整對臺的殖民腳步,讓日本獲得殖民臺灣時期的穩定統治。請問,造成日本對臺灣統治策略轉變的重大事件分別為何?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

(甲)內地延長主義 (乙)武裝抗日 (丙)皇民化運動。上述日本殖民時期的事件或政策,依時間先後排列,下列何者正確?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數8
國中歷史

柏仁生活在1937年中日戰爭爆發後的臺灣,請問下列何者最不可能是柏仁當時的生活場景?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

日本推行「內地延長主義」,開始採用溫和的手段企圖同化臺灣人,主要是受到當時世界上哪一波風潮的影響?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

承上題,小三為了追尋瑞凡的腳步也到了當時的臺灣,她在報紙上看到有關戰爭的新聞,請問此戰爭應該是哪一場戰爭?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數10
國中歷史

瑞凡乘坐時光機到了日治時期的臺灣,他看到某戶人家身穿日式服裝準備照相,鏡頭前的人手拿著祈求「武運長久」的布條,中間的青年拿著日本的太陽旗,身後建築物門旁豎立著刻有「國語家庭」字樣的門牌。請問瑞凡應該是到了日本治臺的哪個時期?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

日治初期,為鎮壓層出不窮的反抗運動,採取何種措施?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

有一本書寫著:「太陽的子民,從語言開始到姓名、風俗、習慣等外在形式,也能與內地人無所差異的話,那是最理想的。即無論在精神上、形式上都與內地人相同,始能稱為完全之日本化。」。此段文字敘述的是指臺灣歷史上的哪一場運動?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

有關《六三法》的敘述,何者正確?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

大陸觀光客開放來臺後,很驚訝可以參觀我國的總統府。參觀的時候,經過導覽人員的講述,得以知道此建築物興建於何時?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數10
國中歷史

兩津勘吉於日治時期在員林郡擔任警察一職,請問其職務有何特色?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

有關於日治時期的保甲制度,下列選項何者正確?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

為有效控制臺灣社會,貫徹殖民政策,請問日本總督府運用哪些制度,有效地控制臺灣社會? (甲)義勇團 (乙)警察制度 (丙)保甲制度 (丁)婦女會。

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

謝安真的爺爺曾經歷過日治時期的生活,他說:「日治時代,我曾加入這個組織,由警察指揮,從事防範匪徒及因應各種災害的工作。」請問:謝安真的爺爺最有可能加入下列哪一個組織?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

慶和閱讀一部日治時期的寫實小說,書中描寫臺灣民眾在殖民統治時期備受欺凌,甚至遭到「大人」的責打,被處罰坐監三天。他相當好奇,當時的「大人」是指下列哪一種人物?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

哪一事件後台灣逐漸對武裝對抗日本人的作法失去信心,一次世界大戰後更轉以政治、社會運動繼續向日本人爭取自身權益?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

臺灣民主國雖然努力對抗日本的入侵,但北部仍然失手,下列哪一個人力挽狂瀾,繼續在南部和日軍周旋?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

日治初期,漢人武裝抗日行動不斷,讓日本人非常困擾。下列哪個事件領導者建立「大明慈悲國」,利用宗教信仰吸引人民抗日?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數8
國中歷史

臺灣人民抗日的起因分成許多種,羅福星所率領的苗栗事件屬於哪一種性質?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數8
國中歷史

對於1895年成立的臺灣民主國,下列敘述何者正確?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

承上題,西元1895年臺灣命運的改變與下列哪一個條約有關?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7
國中歷史

「西元1895年是決定臺灣命運的一年,戰敗後的祖國已經決定將臺灣拋棄,五月的臺北城,出現了藍地黃虎旗,人心惶恐不安...」請問「西元1895年」為何是決定臺灣命運的一年?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數9
國中歷史

俊賢和同組的同學下課後到四號公園中央圖書館借書,書籍的內容為羅福星、余清芳、莫那魯道等人,他們希望參考這些書籍盡快完成報告。請問 同學們要探討的是下列哪一個主題?

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數10
國中歷史

我們可以藉由一位歷史人物說的話來認識他身處的時代,下列四人都是影響臺灣歷史發展的重要人物,請按照時間先後順序排列這四個人說這些話時的年代。 (甲)莫那魯道:「日本人比濁水溪的石頭還多,比森林的樹葉還繁密,可我反抗的決心比奇萊山還要堅定!」 (乙)羅福星:「驅逐日本人,恢復臺灣」 (丙)余清芳:「神主已經出現,祂會幫臺灣人趕走日本人,這些可隱形的符咒就是最好的證明!」 (丁)丘逢甲:「宰相有權能割地,孤臣無力可回天」

尚無答案
彰化縣縣立員林國中獲得讚數0留言數0瀏覽數7