高中・其他 解答

用了這個詞,整篇文章都變得生動起來了。

外國人寫的作文有時候助詞用得不太適當。

這項工作非得要他來做才能開始。

你說不可以做,我就偏偏要去做。

電車都要開了,還不見同伴的蹤影,真是急死人。

像他那樣一流水平的運動員只得銅牌,是不會令人滿意的。

桃栗三年、柿八年。

ポストに空きがでた。

分厚い本を見て、いっぺんに読む気が失せた。

案ずるより生むが易し。

彼はやらないならそれまでだが、やるとなると、りっぱにやってくれる。

今来たばかりなのに、もう帰るんですか。

髪をおさげに編む。

色よい返事を聞かせてください。

道教は、 ★ である。

この頃はまだ ★ 多かった時代である。

司馬遼太郎さん! 私は ★ 。

下列選項文法之使用,下線縮約形部分的原來的表現為何? (例:読んじゃった→読んでしまった) 「森さん、吉田君に言っておいてくれないかな」 ...「はい、何でしょうか」 「もう僕が運送会社に電話をかけといたって」

下列選項文法之使用,下線的助詞可以省略的為○、不可省略的為×,何者正確? 「田中さん1から手紙2が来ているそうだけど」「ええ、机の上3に置いてあります」

父親 A「近頃仕事が忙しくて、日曜に子供の相手をして( 1 )ひまもないんですよ。 父親 B「そうですか。息子さん、お父さんに遊んで( 2 )たいでしょうね」

下列選項文法之使用,哪些正確? 「日本上級会話のコースを取りたいんですけど、申込用紙はどこで んですか」 1あげる 2やる 3くれる 4もらう

「この中でどれがいいですか」 ......「そうですね。この 好きですね」

「えっ! あの仕事だれ 手伝ってもらわなかったんですか」 ......「ええ、ひとりでやりました」

「山田さん、私のかばん知りませんか。さっきこの机の上に置いたんですが」 ......「 かばんですか」