高中・國文 解答

關於1、2是否符合上列甲、乙二文內容,最適當的研判是: 第貳部分、混合題或非選擇題 (占 24 分,第 32、33、35、36 題,每題 3 分; 1 甲文提及的蘇軾主張畫作應力求寫實,以期達到鄰童亦能共賞之普世價值。 2 乙文提及的衛靈公與齊桓公仍無法跳脫社會普遍的審美標準,而忽略殘疾者內在的天全。 第 34、37 題,每個答案 3 分。務必將答案寫於答案卷。)

下列文句出自賴和〈一桿「稱仔」〉,閱讀後判斷文意說明恰當的是:

對於甲、乙兩詩詩意的說明,下列敘述最恰當的是: 和零件,你不過是一具癌細胞的載體,什麼人格和自我,最好就像溼傘,擱在門口別帶進去。

張李德和〈畫菊自序〉:「此皆不墮聰明,而有志竟成者也」的「竟」解釋為「到底、終於」 。下列文 十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒, 句「 」內的字,同樣解釋為「到底、終於」的是:

皆為「極、甚」。

廢嫡立庶。諸侯已畔,斯乃欲諫爭,不亦末乎!人皆以斯極忠而被五刑死,察其本,乃與俗議之

與隱之間擺盪,內心的矛盾痛苦,也是元代知識分子的普遍困境。 解析:

切中/中途

欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。 解析:

一

老子/荀子/孟子

叔重/元晦/輔嗣/孟堅 答案 D 答案 A 解析

鍾理和

在在顯現其敏銳過人的觀察與洞見。上列敘述的作家是: 解析 (甲)由「懷舊抒情」可知為琦君 (乙)由「華麗而蒼涼」可知為張愛玲 (丙)由「兼擅詩文」、

全正確的選項是:

「義勇奉公,以發揚種性,此則不佞之幟也」 解答 ABD 民族的特性,是即使改朝換代都不能改變的志向 解析

本文中,櫟樹的長壽可顯現莊周所強調的是:

從文中牛、猿、象等動物的外在行為,可知哭是動物的天性,而非來自人類情感的主觀 存在,無須慨嘆

乙

手中拿著瓦罐邊敲邊唱,看著老婆和老媽慢慢地淹沒水中,滿臉快樂的樣子 解析

「然而你就這樣弔唁他,可以嗎?」秦失說: 「可以。...... (己)《後漢書》的編撰者為范曄,專記東漢的史事

人固有一死,死或重於泰山,或輕於鴻毛

究竟/蹁躚/逡巡

古者言之不出,恥躬之不逮也