考卷
臺北市市立成功中學 113學年 第一學期 高三 定期評量
15 題，其中 10 題已有解答。
- 1在〈虬髯客傳〉中,作者多未直接鋪敘觀點,而是用其他事物形容、類比。下列 2 每張卡牌均錄有一首吟詠楚漢爭霸相關人物的詩歌,遊戲前 文句的涵義詮釋,最適當的是: 須先判別手中卡牌所載對象為何人。已有解答
- 2依據下文,對於史傳的評論,敘述最適當的是: 【出 1 張】須與各輪首位出牌者之卡牌吟詠人物相同。 爰及太史談,世惟執簡,子長繼志,甄序帝勣。......故取式《呂覽》,通號 每輪可出牌型 【出 2 張】這 2 張卡牌所吟詠的人物,須為同一人,或為特殊 曰紀。......故《本紀》以述皇王,《世家》以總侯伯,《列傳》以錄卿士,《八 卡牌組合。 【出 3 張】這 3 張卡牌所吟詠的人物,須為同一人。 書》以鋪政體,《十表》以譜年爵,雖殊古式,而得事序焉。......及班固述 1 各家依序出牌,所出卡牌之牌號最大者為該輪贏家。 《漢》,因循前業,觀司馬遷之辭,思實過半。其《十志》該富,贊序弘麗,儒 每輪決勝方式 2 若某家率先擲出卡牌後,其餘各家皆棄權,則該輪由某家勝 雅彬彬,信有遺味。......觀夫左氏綴事,附經間出,於文為約,而氏族難明。及 出。 史遷各傳,人始區分,詳而易覽,述者宗焉。(節錄自劉勰《文心雕龍.史傳》)已有解答
- 3國文老師與同學一起玩此卡牌遊戲,開局時拿到以上八張牌。若國文老師想盡快 於是開革囊,取一人頭並心肝,卻收頭囊中,以匕首切心肝,共食 出完符合規則的卡牌,則上家擲出「七十衰翁兩鬢霜,西來一笑火咸陽。平生奇 之。曰:「此人乃天下負心者也,銜之十年,今始獲之,吾憾釋 計無他事,只勸鴻門殺漢王」卡牌時,國文老師可運用之出牌方式中最適當的 矣。」又曰:「觀李郎儀形器宇,真丈夫也。亦知太原有異人 是: 乎?」已有解答
- 4下列文句的涵義,與甲文畫底線文句最為呼應的是: 沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:「今者出,未辭也,為之奈何?」已有解答
- 5依據甲文范增之言,可知劉邦本性貪財好色,入關後卻對財物婦女分毫未取。最 過日子的道理。 適合說明劉邦心態轉變之因的文句是: 臺灣歷史,不是錦匣裡鑲金雕花的精裝本,是磚頭石塊砌的、鐮刀鋤頭寫的,太已有解答
- 6「友」字甲骨文字形「 」像兩手靠攏在一起,字形含義是兩個情如左右手的好 或合兒茶少許,則色如瑪瑙。某有女曰愛玉,年十五,長日無事,出凍以賣,人遂呼 朋友。下列「 」中的字,與該字的甲骨文字形本義最接近的是: 為愛玉凍。(連橫《臺灣漫錄.愛玉凍》) 甲骨文字形說解 字例 (旦) 乙 旦:太陽升到某種東 沛公「旦」日從百餘騎來見項王, 愛玉是一種臺灣特有藤本植物,它在生長時會慢慢往上攀爬,樹夠高大給它纏爬已有解答
- 7「正反立論」為說理時常見的寫作手法,例如鄭用錫〈勸和論〉一文中「同此血 【答案】BC 氣,同此官骸,同為國家之良民,同為鄉閭之善人,無分土,無分民」說明臺灣 人同為一體,應友好相待,不應區分彼此,屬正面立論;「同為一府,而亦有 26-27 為題組。閱讀下文,回答 26-27 題。 秦、越之異,是變本加厲,非奇而又奇者哉」說明分類造成的嚴重性極大,屬反 一部《史記》包括若干人物的事蹟,這若干人物的事蹟,必然有若干共同的項 面立論。下列論述,屬於「正面立論」的是: 目,所以作者把這些共同的事蹟,敘述在關於主角的篇章裡,同時連帶敘及與此有關尚無解答
- 8關於乙、丙二文中隕石的說明,敘述最適當的是:(占 2 分,單選題) 為:天上降落石頭之說,純屬虛妄。這樣,隕石非星之說儘管不夠科學,但它卻是當已有解答
- 9關於劉勰文學批評的說明,正確的是: 值得注意的是,性別角色在這些結果中發揮了重要作用。女孩往往會了解到某些尚無解答
- 10上文有甲、乙、丙、丁四處標記,依據文意,「前人所視為卑不足道的市民文 5 學,大大地發展起來」句應填在:尚無解答
- 11《古今悅讀一百》第 71 ~ 100 回 戊、不事醫,則疑於死。 【注意事項】 則存子者非愛也。(《韓非子‧八說》) 1. 選擇題的答案請用 2B 鉛筆畫記在答案卡上。尚無解答
- 12下圖為依據乙、丙二文內容所繪製的鴻門宴人物位置圖,關於此座位安排,說明 島,回顧死亡比雜草興盛的臺灣歷史,應有同感。 最適當的是: 然而,這臺式浪漫一點也沒有風花雪月的溫柔,因為裡面有一股不容忽視的悲 鬱。 悲鬱來自於為了活下去的家族奮鬥史裡,我們的祖先傷了人也被傷害,鬥贏弱者 也遭強者壓迫,回顧開基祖以來的族譜,哪一家身上沒幾條歷史脈絡,哪個人身世裡 沒幾頁沾血流淚的故事。 在密集出現的對峙與分類械鬥中,土洋(外國人)之爭、原漢之爭、閩粵之爭、 漳泉之爭,細分到同屬泉州的三邑「頂下郊拚」......這些激烈的械鬥記憶隨著骨血遺 傳給下一代,導致我們分類的能力比融合好太多,而融合的過程難免帶著血腥味,以 致融而不合,但墾拓者是務實的,不合也不分,即使分也不裂,裂而不斷,斷而絲已有解答
- 13若綜合甲、乙、丙文提出下列理解,對1、2是否適當的研判應是:(占 2 分,單 「公知其一,未知其二。夫運籌策帷帳之中,決勝於千里之外,吾不如子房;鎮國 選題) 家,撫百姓,給餽饟,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰必勝,攻必取,吾不 1乙文「色如鐵,重亦如之」可知宋代已發現隕石是沉重品質的天體。 如韓信。此三者,皆人傑也,吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能 2丙文中宋襄公之問,同西方早期認為隕石是神對人的警示。 用,此其所以為我擒也。」(《史記.高祖本紀》)已有解答
- 14關於甲文對於項羽崛起經過的分析,說明最適當的是:(占 2 分,單選題)已有解答
- 15藉事物以興感說理為文人慣用手法,閱讀甲、乙、丙文後,回答表格中的問題, 共 8 分。(13各 1 分,245各 2 分,作答字數:30 字以內) 文中未說明 因為名字沾染人類的好惡、 5 【參考答案】 思維/我把名字都取消 1 當作食物(1 分) 丙 2 仁者應有悲天憫人的情懷,使萬物能展現各自的本性。(2 分) 3 怡情養性(1 分) 4巨魚枯涸在旁,不得其所,而群小魚遊戲乎淺狹之間,有若自足焉。(2 分) 5(文壇)因觀點流派不同,各執己見,相互攻訐,應試著放下歧見,彼此尊重。 (2 分)尚無解答