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國中・自然 解答

共 12,954 題

國中自然

森林增加與動物數量增加可能有關

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Q

某國家推動保育政策前後的資料如下: 年份 森林覆蓋率 (%) 保育類動物數量 2010 35 1200 2015 40 1500 2020 47 2100 根據表中資料,下列推論何者最合理?

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國中自然

同時評估經濟發展與環境保護影響

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Q

某國家計畫開發一片沿海濕地,當地居民提出下列意見: 甲:可增加工業發展與就業機會。 乙:濕地是候鳥重要棲息地。 丙:濕地具有淨化水質功能。 丁:開發後可提高部分經濟收益。 若以「永續發展」角度考量,下列何者最符合決策原則?

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國中自然

外來蛇可能捕食鳥類,影響原有生態平衡

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Q

某島嶼原本沒有蛇類。近年因貨輪運輸意外引入外來蛇種,十年後島上的鳥類數量大幅減少。 根據資料,下列推論何者最合理?

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國中自然

棲地破碎化降低生物遷移與繁殖機會

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Q

某地區原有大片森林,近年因道路開發而被切割成數塊互不相連的小森林。 研究人員發現部分大型哺乳動物數量逐漸下降。 造成此現象最主要的原因為何?

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國中自然

甲>丙>乙

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Q

研究人員調查三個區域: 區域 森林 草原 濕地 甲 ✓ ✓ ✓ 乙 ✓ ✗ ✗ 丙 ✓ ✓ ✗ 若以「生態系多樣性」比較,下列何者正確?

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國中自然

生物多樣性降低

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Q

某湖泊受到污染後,原有魚類由 20 種減少至 8 種,但魚的總數量仍維持很多。 根據資料,下列何者正確?

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國中自然

建立自然保護區

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Q

下列措施中,何者最有助於維持生物多樣性?

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國中自然

可維持生物間的交互關係

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Q

紅樹林地區同時存在魚類、螃蟹、水鳥及多種植物。植物根部可固定泥沙,提供動物棲息場所, 而動物活動又有助於物質循環。 根據文章,下列何者最能說明保護紅樹林的重要性?

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國中自然

遺傳多樣性

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Q

某地區原本只有一種水稻品種。近年來農民改種多種不同品種的水稻,以降低病蟲害造成的損失。 此作法主要增加下列何種多樣性?

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國中自然

一座山區同時具有森林、溪流及草原

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Q

下列四個地區中,何者最能展現「生態系多樣性」?

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國中自然

海洋

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Q

下列四種生態系中,若以「水分」作為主要限制因子,最不受其影響的是:

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國中自然

珊瑚礁生態系

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Q

某生態系具有以下特徵: 水深較淺 陽光可到達底部 生物種類豐富 鹽度較高 最可能是:

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國中自然

食物網比食物鏈更能反映真實生態關係

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Q

下列有關食物鏈與食物網的敘述,何者正確?

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國中自然

野兔減少

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Q

研究人員調查一處草原: 生物 數量變化 草 ↓ 野兔 ↑ 狼 ↑ 若狼數量持續增加,最可能先出現下列何種情況?

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國中自然

毛毛蟲增加

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Q

某生態系中存在以下關係: 植物 → 毛毛蟲 → 鳥類 植物 → 老鼠 → 蛇 若鳥類因疾病大量死亡,短期內最可能出現何種變化?

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國中自然

魚類的獵物數量可能增加

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Q

新聞報導指出,某湖泊受到污染後,藻類大量繁殖,水中的氧氣濃度下降,造成魚類大量死亡。 若魚類數量大幅減少,最可能造成下列哪一種現象?

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國中自然

兔子和蝗蟲屬於同一營養階層

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Q

某森林的食物網如下: 草被兔子和蝗蟲取食 兔子被狐狸捕食 蝗蟲被青蛙捕食 青蛙與狐狸都可能被老鷹捕食 根據資料,下列何者為正確?

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國中自然

浮游動物

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Q

某海域因海水升溫,造成大量浮游植物死亡。 已知食物鏈如下: 浮游植物 → 浮游動物 → 小魚 → 大魚 下列何者最可能是最先受到直接影響的生物?

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國中自然

蚜蟲增加

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Q

某校學生調查校園生態,發現: 蚜蟲吸食植物汁液 瓢蟲捕食蚜蟲 麻雀會捕食瓢蟲 若校園大量噴灑農藥,使瓢蟲數量減少,最可能造成下列何種結果?

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國中自然

鴨子屬於消費者

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Q

某濕地的食物鏈如下: 水草 → 福壽螺 → 鴨子 → 老鷹 根據此食物鏈,下列敘述何者正確?

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國中自然

青蛙減少,蛇減少

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Q

某森林中的食物網簡化如下: 植物 → 昆蟲 → 青蛙 → 蛇 若因農藥使用導致昆蟲數量大量下降,短期內最可能發生何種變化?

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國中自然

寄生

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Q

某寄生蜂會將卵產在毛毛蟲體內,幼蟲孵化後利用毛毛蟲體內養分生長,最後導致毛毛蟲死亡。 寄生蜂與毛毛蟲的關係最適合歸類為:

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國中自然

氧氣與養分

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Q

研究顯示,某海域珊瑚白化後,大量共生藻離開珊瑚體內。隨後珊瑚生長速度下降,甚至死亡。 根據資料判斷,下列何者最可能是共生藻提供給珊瑚的重要資源?

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國中自然

雙方皆獲益

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Q

某種蘭花的花朵形狀特殊,只有特定昆蟲能進入採蜜。昆蟲取得食物時,花粉會附著在身上,幫助蘭花完成授粉。 下列敘述何者最合理?

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