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高中・公民 解答

共 4,034 題

高中公民

主打隔日到貨的線上商城。

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Q

薈予最近在某商店買了一件甲商品,事後發現自己並不喜歡甲商品的外觀,因此薈予便在拿到商品的第 6 天,依法向店家表示想退貨退款該商品。請問下列最有可能是薈予購買的店家?

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高中公民

人力成本較高

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Q

下列是一則新聞報導:「國内兩大石油公司每周都會按照國際油價的波動調整油價,雖然油價的調整還算 公平,但仍然還是會給民眾有「漲多跌少』的印象,引來不少抱怨,不過民眾也無可奈何。」依據内容判 斷,下列何者最有可能是造成文中現象的主要因素?

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高中公民

我國政府在汽車業上採取補助措施

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Q

過去,我國廠商很難切入 BMW、Benz 等傳統一線車廠供應鏈,但是當受惠於電動車市場崛起,我國廠商 也開始打入汽車產業,因為我國廠商可以少量多樣化為其特別量身打造,再加上電動車的生產須涉及電子 零組件,這些都是我國廠商的優勢項目。如今,我國許多廠商已成為智慧電動車市場的重要供應商。根 據上文敘述,我國廠商可加入電動車市場,是受惠於下列何者原因?

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高中公民

《消費者保護法》

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Q

桃園市 15 家預拌混凝土業者於 2018 年 11 月間間開始集會,並成立桃園市預拌混凝土商業同業公會, 固定聚會討論及協調分配桃園地區預拌混凝土供料案件,私下更是相互報價,形成彼此不以更低價格爭取 案件之默契。2023 年 2 月間,這些業者因聯合行為而遭到政府開罰。上述業者的做法違反下列何項法律 的規定?

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高中公民

小帥:行政院設有消費者服務中心。

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Q

公民課時,帥氣幽默的亦悠悠老師指定了一項作業,請同學分組報告有關「保護消費者權益」的主題內容。 下列四名同學的說法,何者錯誤?

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高中公民

《姓名條例》允許民眾可以改名,但是當原住民想要以族語拼音系統,將身分證「單列族名」,卻遭到戶政機關以違 反《姓名條例》駁回。行動小組認為此規定違反何項《憲法》保障的人民基本權利?

尚無答案
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高中公民

大學生組成「以我的族名呼喚我」行動小組是是屬於人民的哪項基本權利?

尚無答案
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高中公民

請問三讀通過《姓名條例》修正案是哪個政府機關?

尚無答案
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高中公民

文中提到行動小組向戶政事務所上級機關內政部提出的訴願,是屬於人民的哪項基本權利?

尚無答案
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高中公民

若要修正上文中引發爭議的法規,需要經過哪個機關進行修正?

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高中公民

《海關緝私條例與動物傳染病防治條例》屬於何種法律位階?

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高中公民

《走私沒入動物及其產品處理作業程序》屬於何種法律位階?

尚無答案
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高中公民

依據上文,立法院提出的疑慮,主要是從何種角度來探討走私動物遭到撲殺的爭議?

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高中公民

修憲過程中,需要「有效同意票超過選舉人總額之半數」,其中提到的選舉人必須年滿幾歲?

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高中公民

上述過程是凸顯憲法的何種特性?

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高中公民

憲法的修正必須經過以下程序 請問空格應填上什麼?

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高中公民

政府為提振生育率,提高生育獎勵金,並放寬領取資格。請問:上述做法主要發揮政府的哪一項功能?

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高中公民

少子化問題日益嚴重,政府已把此問題視為危及國家安全的國安議題,交由各部會擬定妥善的因應政策。上述內容最 可能是在關切下列哪一項國家組成要素的變化?

尚無答案
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高中公民

附圖為某島國周邊範圍的示意圖,甲區塊為該國的土地,乙、丙區塊為環繞在甲周圍的海域,而丁、戊、己區塊則分 別為甲、乙、丙所對應大氣層內的空中領域。根據圖中內容判斷,該國完整的領土範圍應為下列何者?

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高中公民

以下為一則團體成員的貼文,根據我國《憲法》對人民基本權利的規定,有關文中畫底線處的說明,下列何者正確? 如果民選公職人員悖於民意、有負所託,例如:(甲)應保障人民的生存權,卻罔顧福利政策,剝奪弱勢群體賴以維生的 資源,(乙)人民有權利投票讓他們下臺。因此,跟我們抱持共同理念的夥伴,(丙)一起成立這個社團,集結眾人力量,(丁) 向行政機關或民意機關提出建議或表達訴求,讓人民的聲音變成實質監督力道,確保人民的權利受到保障。

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高中公民

我國籍遠洋漁船上,船長與漁工的對話如以下所示.. 漁工小武..「船長,我們可以下網捕魚了嗎?」 船長小胖..「沒問題,我們的船已經開到可自由捕魚的公海上了。」 根據上述內容判斷,小城的船隻最可能位於附圖中哪一個位置?

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高中公民

大學生小聖對於政治議題相當投入,熱愛(甲)參與政黨舉辦的活動,最近參與政黨發動的(乙)聯署罷免活動,更經常在 (丙)公共政策網路參與平臺,表達對國家事務的意見。上述畫底線處的(甲)(乙)及(丙)分別是我國《憲法》保障的何種基本權 利?

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高中公民

政府通過《病人自主權利法》,確保病人有選擇與決定醫療選項的權利,請問此是現代民主國家何項項功能?

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高中公民

我國政府致力建立更完善的法律制度來保障兒童權益,並以符合聯合國的標準為目標。例如,修訂《兒童及少年福利 與權益保障法》,促使政府、社會大眾與家長正視兒童福利與虐待兒童的問題;修訂《教育基本法》,明文禁止校園 體罰,藉由公權力保障學生不受體罰。關於這二項法規,下列敘述何者最適當?

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