我去不早說

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高中・其他 解答

共 30,030 題

高中其他

還是手工的好吃

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Q

やっぱりできたてはおいしいですね。

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高中其他

難道你都這把年紀還沒去過嗎

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Q

まさかその格好で行くんじゃないでしょうね?

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高中其他

俗話說「入境隨俗」嘛,必須去日本不斷地實踐啊

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Q

基礎は大切だけど、「習うより慣れろ」って言うから、どんどん日本語で話さなきゃ!

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高中其他

朋友拜託我去請學長過來

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Q

友達に先輩のところについて来てくれと頼まれた。

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小淺說要你在她差不多下班的時間等她

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Q

浅ちゃんがバイト終わるころに待っててって。

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高中其他

只要保持沉默就好了

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Q

黙っていてもよかったのに、正直な彼はすべてを話した。

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常常大家會一起決定要怎麼表達及用詞的使用

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Q

日本ではスピーチなどで決まった言葉や表現を使うことが多い。

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あまり

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Q

野球はルールが ★ 、見ててもつまらない。

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泳ぐ

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Q

海 ★ 気持ちがいい。

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行っても

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Q

あのう、すみません。地下鉄の駅にはどう いいでしょうか。

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ところで

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Q

いい夢だったのに、もらったプレゼントを開ける 目が覚めてしまった。

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課長がすぐ来てくれって。

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Q

請選出與畫線處用法相同者。 「花蓮って、本当にきれいな所ですね。」

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展覧会は明日より開催されます。

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Q

請選出與畫線處用法相同者。 「思ったより簡単でしたね。」

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かわくでしょう

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Q

暑いですね。のどが か。あそこの自動販売機で何か買ってきますよ。

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しない

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Q

え、小野さん結婚 んですか?独身だと思っていました。

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は

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Q

これは長井さん 貸してくれたんです。

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ほっと

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Q

試験の 2 ヵ月後にやっと合格通知が届いて した。

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やる

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Q

明日の夜、テレビで去年賞を取った映画を よ。

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引き出し

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Q

「明日の日の出は 5 時 52 分です。」→「日の出」の「出」の読み方と同じものはどれですか。

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つと

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Q

この会社に勤めてもう 10 年か...。

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高中其他

のちき

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Q

3 年の後期は試験が増える。

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高中其他

時間概念發展:過去→未來→現在

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Q

人類發展的基本特質有連續性與階段性,下列各項發展順序何者正確?

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高中其他

助理教保員 2 位、教保員 3 位、教師 0 位

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Q

新北市私立大草莓幼兒園現有:2~3 歲幼兒 7 名、3~4 歲幼兒 6 名、4~5 歲幼兒 17 名、5~6 歲幼兒 10 名,根據幼兒教育及照顧法的規定,應聘用多少位教保服務人員比較合理?

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高中其他

方案主題的選擇要與幼兒生活經驗息息相關

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Q

有關方案教學法的敘述,下列何者錯誤?

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