高中・國文 解答

知足常樂

願天下有情人,都成了眷屬; 是前生註定事,莫錯過姻緣

府內事務的官。)根據上文,可知王安期性格如何?

愛純根據上列資訊解讀漢字,下列理解何者錯誤?

依據鄭燮 潤格帖中的內容,下列敘述何者正確?

【甲】學習需要「樂」 。如果對學習沒有興趣,只怕連堅持都難,更別說學好了。有句話說得好,興趣是最好 的老師。應從學習中發掘並保持興趣,有了興趣才會有持續學習的動機。 (唐翼舟 學習今說) 【乙】學習可以是一個探險遊戲。可以假想你在一個叢林,文具就是你的工具,知識則是叢林裡你尋找到的 武器或是可以組成武器的物品,而題目則是強壯的野獸或凶殘的野人。你要利用你的「工具」製造「武器」, 再用「武器」去打敗「野獸或野人」,從而更好地探索新的領域,找到更高級的「武器」。那怎麼才能知道你 是否戰勝了「野獸或野人」呢?就看遊戲控制人——老師對你的評價了。 (劉梓源 學習中的樂趣) 根據甲、乙兩文,下列敘述何者最不恰當?

【甲】子夏曰:「日知其所亡○ 1 ,月無忘其所能,可謂好學也已矣。」(論語 子張第十九) 【乙】子曰:「君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言○2 ,就有道而正焉○ 3 ,可謂好學也已。」 (論語 學而第一) 1 亡:音ㄨˊ,同「無」 注 ○ 。○2 敏於事而慎於言:做事勤敏而說話謹慎。 ○ 3 就有道而正焉:親近有道德的人,匡正自己的缺失。 根據甲、乙兩文,下列敘述何者最恰當?

「天冷了,我從箱子裡又翻出那件藏著的毛衣......這件毛衣實在太舊,式樣也太老了......想拆了又萬分捨不得, 因為這是二十六年前,我給母親織的,母親只穿一年就去世了。」(琦君 毛衣)上文的涵義最近似於下列何者?

成功的描述可以使讀者想像人物姿態與場面景象。以下何者最能具體呈現人物的形象與動作,以及場景的畫面感?

據說盆景始於漢、唐,盛於兩宋。明朝 吳縣人王鏊作《姑蘇志》有云: 「虎丘人善於盆中植奇花異卉, 盤松古梅,置之几案,清雅可愛,謂之盆景。」是姑蘇不僅擅園林之美,且以盆景之製作馳譽於一時。劉鑾 《五石瓠》: 「吾人以盆盎間樹石為玩,長者屈而短之,大者削而約之,或膚寸而結果實,或咫尺而蓄蟲魚, 蓋稱盆景,元人謂之些子景。」些子大概是元人語,細小之意。 根據這段文字,下列敘述何者正確?

荀子‧勸學:「不登高山,不知天之高也;不臨深谿,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。」上述 文字請問在強調為學的哪個面向?(注:谿:音ㄒㄧ,山谷。)

「龍眼枝甚柔脆,熟時賃慣手登採,恐其恣食,與約曰:『唱勿輟,輟則無薪。』樹枝扶疏,人坐綠蔭中,高低 斷續,喁喁弗已。遠聽之,頗足娛耳。土人謂之『唱龍眼』。」根據這段文字,可明確得知下列何者?(注: 1慣 手:有經驗的人。 2喁喁:低語聲。)

「俚曲嬉戲在村姑們的背簍裡/雁子哭著喊雲兒等等他/當衰老的夕陽掀開金鬍子吮吸林中的柿子/紅葉也大得 可以寫滿一首四行詩了。」這段詩句所描寫的季節同於下列何者?

寬植曾看到一副勸喻世人的對聯,上聯是「理直氣和,義正辭婉」,下聯是「境由心造,事在人為」。根據此聯 的涵義來判斷,何者最有可能是它的橫批?

妻子以下列哪一種心態寫下對聯?

根據上文,陸績懷藏橘子的原因為何?

請問文中學生沒有運用以下何種能力與特質?

依據上文,下列何者最接近作者的想法?

的叫賣聲具有怎樣的特色?

他停下車,鼓起勇氣跟她搭訕,用充滿元氣的聲音開口說: 『漂亮的女孩,你是我夏天的冰可樂,冬天的熱巧克力,如 果你願意,我可以當你的專屬運將,帶你到處玩。我的信用卡隨便你刷,錢隨便你花,只希望你不要成為我生命中難以 跨越的劫。可以給我你的伊媚兒嗎?』 女孩卻還是頭也不回的走了,留下一臉失望的男孩。 」 以上短文,使用了幾 個外來語詞呢?

六歲的女子,容貌與服飾都美好得天下無雙。」這段文字中的女子年紀與下列何者最相近?

根據本文,下列關於周壽誼的敘述何者最恰當?

遊玩樂趣:偶遇同好∕罰酒高歌。

依據本文,成人笑得比小嬰兒少的原因為下列何者?