我去不早說

分類

國中 解答

共 121,118 題

國中其他

二氧化碳可微溶於水而形成碳酸,但仍以排水集氣法收集,而不用向上排氣法,其主要原因為何?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數10
國中其他

在固定溫度下,美美分別將不同質量的固態甲物質加入 25 毫升的水中,充 甲物質質量(g) 分攪拌後,測量剩餘未溶解的甲物質質量如附表所示。請問表中的「?」 水的體積(mL) 25 25 25 25 剩餘的 應為多少公克?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數11
國中其他

30 公克的糖加入 50 公克的水中,若有 8 公克的糖沉澱未溶解,請問此糖水溶液的質量為多少公克?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數15
國中其他

附圖為一個內部為真空的密閉空心金屬球,其金屬成分為純銀。小如將此金屬球放入水裡,球會完全沒入水中, 測得排開水的體積為 V,再用天平量測其質量為 M,她發現利用密度 D=M/V 計算出的 D 值與純銀密度 10.5 g/cm3 明顯不同。若小如的測量與計算過程皆無錯誤,則下列何者最合理?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數11
國中其他

將 30 公克的葡萄糖倒入 150 公克的水中,攪拌均勻至杯底無沉澱,最後形成一杯 170 cm3 的糖水,則此杯糖水的 密度約為多少 g/cm3?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數19
國中其他

小美在 200 公克的燒杯中倒入 85 公克的水,接著加入 15 公克的食鹽攪拌溶解,當食鹽溶解完畢之後,燒杯與溶 液的總質量大小應為多少公克?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數13
國中其他

純物質與混合物主要的區分原則何者較為恰當?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16
國中其他

小如不小心將水倒在食鹽中,請問他可以用什麼方法將食鹽和水分離?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數10
國中其他

甲.生理食鹽水;乙.高粱酒;丙.葡萄糖;丁.銀。以上四種物質中,哪些屬於混合物?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數15
國中其他

將一個鋁塊投入盛滿酒精的杯中,會完全没入酒精中,且溢出的酒精質量為 30 公克,改投入盛滿 某液體的杯中,也會完全没入某液體中,且溢出的液體質量為 48 公克,若酒精的密度為 0.75 公克∕立方公分,則 該液體的密度為多少公克∕立方公分?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數11
國中其他

經過科學研究,當酒精(乙醇)水溶液的體積百分率濃度在 75%左右時,其消毒效果最好,因此適 合作為防疫清潔使用。小如買了一罐 1000 毫升、75%的防疫用酒精水溶液,請問當中含有多少毫 升的乙醇?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數15
國中其他

有一個長、寬、高分別為 30 公分、10 公分、20 公分的長方體金磚(密度為 19.3 g/cm3),放在一家銀樓展示,銀 樓外貼了一張公告:「能夠單手拿起這塊金磚 10 秒,就能把金磚免費帶回家。」經過十年,這塊金磚仍在銀樓內 展示,這是因為看似磚頭大小的金塊,重量高達約多少公斤重?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數19
國中其他

有甲、乙、丙三物體,其質量比為 3:2:1,體積比為 1:2:3,則此三物體的密度比為何?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數17
國中其他

在一量筒內預先投入一鐵球,加水至水面刻度為 120.0 毫升為止,再投入一銅球沒入水中,發現水面升至 180.0 毫 升,若將鐵球和銅球都取出後,水面降至 40.0 毫升,則鐵球與銅球的體積各為何?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16
國中其他

小文測量一物質的密度,他將多次所測得的數據,標示在坐標紙上,並做出實驗曲線,如附 圖所示。由圖可知該物質密度為多少?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數11
國中其他

阿文生日時同學為他慶生,點了蠟燭後觀察到下列的現象:固態的蠟熔化成液態後,液體隨燭芯上升,受熱後再 汽化,最後燃燒產生光、熱及二氧化碳、水,由此可得知整個過程應為什麼變化?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數12
國中其他

關於物質的三態,下列敘述何者錯誤?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數19
國中其他

在一已歸零的上皿天平左端置一物體,而在右端置一標示為 40 公克的生鏽砝碼,若此時天平呈水平靜止,則物體 質量大小與 40 公克比較應為何?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16
國中其他

有五位同學分別以最小刻度單位為 0.1 公分的直尺測量書桌的寬度,測量結果分別為 40.11 公分、39.90 公分、48.40 公分、40.01 公分和 39.98 公分,請問書桌的平均寬度為多少公分?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數13
國中其他

美美想稀釋濃硫酸,則下列哪一個步驟會造成危險?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16
國中其他

小正拿了一把直尺測量一支筆的長度,測量 10 次後將測量值相加再除以 10,得平均長度為 15.4 cm,則這把直尺 的最小刻度為何?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16
國中其他

附圖為某日臺灣各地區的空氣品質指標數值,請問圖中哪一地區的空氣品質狀態 最佳?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數11
國中其他

臺灣各地缺水新聞頻傳,水源不足時,有時需靠地下水填補,既然水是我們生活中不可或缺的重要資源,以下哪 些是珍惜水資源且能減少對環境影響的合適做法? 甲.為了珍惜水資源,使用後的汙水應倒入鄰近的河川; 乙.汙水處理廠處理後的再生水,可以拿來飲用; 丙.雨撲滿的水可拿來澆花、拖地; 丁.規畫水資源的使用,落實「1 滴水至少使用 2 次以上」的精神。

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數14
國中其他

小文想要測試水果糖中的色素是純物質還混合物,下列方法何者較合適?

尚無答案
臺中市市立四育國中 · 114學年獲得讚數0留言數0瀏覽數16